La escuela imaginaria/proyecto de creación.

Pasantías Nacionales - Ministerio de Cultura

Instalación

2014

La escuela imaginaria - Vista general
Abstraciones para piezas de dibujo.
Abstraciones para piezas de dibujo.
Dispositivos para cuerpos cansados
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Dispositivos para cuerpos cansados
Dispositivos para cuerpos cansados
Dispositivos para cuerpos cansados
Dispositivos para cuerpos cansados
Dispositivos para cuerpos cansados
Instrucciones para imaginar mundos posibles
Instrucciones para imaginar mundos posibles
Instrucciones para imaginar mundos posibles
Abstraciones para piezas de dibujo.
Abstraciones para piezas de dibujo.
Libro la escuela imaginaria: Guía práctica para profesores desesperados

Este es un proyecto realizado durante la pasantía realizada en el estudio del artista Colombiano Nicolás Paris.  Convocatoria coordinada por el ministerio de Cultura y su programa estímulos. 

 

La escuela imaginaria es una idea que surge a partir de mi experiencia como artista y pedagoga. En los últimos años tuve la oportunidad de trabajar como docente de arte en una institución educativa con niños y niñas en edad escolar, esta experiencia abrió mi mente hacia diferentes formas de ver y experimentar la educación, entre ellas, posibilitar el pensamiento creativo desde lo que los niños y niñas traen de su universo simbólico y vivencial.

 

La educación como práctica estética y su convergencia en el lenguaje visual, me permitió hacer evidentes diferentes cuestionamientos en cuanto a las formas de aprender y enseñar, cuestionando de alguna manera las prácticas institucionales que en su afán por formar seres competentes mediante unos estándares de calidad, olvidan el verdadero sentido de la educación y por el contrario educan personas para un mundo que nada tiene que ver con los niños y su realidad.

 

La escuela imaginaria propone diferentes estrategias de aprendizaje común en el aula, partiendo de la idea de escuela expandida...


“Una clase como me hubiese gustado tenerla”, se convierte en una de las metodologías empleadas en la escuela imaginaria, donde los elementos que la componen son traducciones, transcripciones e interpretaciones de proyectos realizados en mi experiencia como docente utilizando como lugar para la experimentación el aula de clase.

 

Se relaciona de esta manera arte, pedagogía y prácticas artísticas contemporáneas, pensadas para otros modos de sociabilidad y creación de ámbitos micropolíticos para la experimentación de nuevos espacios de diálogo. 

 

 

El proyecto se desarrolló al rededor de cuatro piezas:

 

  • Instrucciones para imaginar mundos posibles

  • Dispositivos para cuerpos cansados

  • Libro la escuela imaginaria: Guía práctica para profesores desesperados

  • Abstraciones para piezas de dibujo.

 

 

 

Exposiciones

 

Espacio independiente: La caja producciones - Manizales

Galeria Bice Bugatti - Milán - Italia.

 

 

 

 

 

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