Laboratorios de Creación en artes visuales

Propuesta de Arte + Educación desarrollada para la Secretaria de Cultura de Pereira / Colombia

2017/2019

El proyecto Laboratorios de creación en artes visuales de la secretaria de cultura de Pereira, fundamenta sus procesos académicos y de formación,  hacia el desarrollo del pensamiento creativo de niños, jóvenes y adultos de la ciudad de Pereira. Dentro de sus componentes fundamentales está vincular la producción simbólica y la experiencia estética que nos ofrece el arte contemporáneo, desde sus prácticas artísticas, como una forma de apropiación de la cultura, en una sociedad que se caracteriza por la gran fluidez en la y su esthesis, y por la propagación de todo tipo de registros visuales, sonoros y estéticos en el ámbito cultural. Desde este punto de vista, nuestro acompañamiento es fundamental en los proceso de formación, a partir de metodologías, medios y técnicas experimentales que dialogan con el tiempo, propiciando desde esta perspectiva, pensamiento crítico, actitud reflexiva y experiencia estética, a través de  herramientas que posibiliten mediante la observación, el juego y la experimentación nuevos espacios de diálogo a través de estrategias que potencien la creatividad y generen innovación. Es necesario comprender que una de las visiones importantes desde las escuelas de formación en artes visuales de la secretaria de cultura de Pereira, es la comprensión del lenguaje artístico como un acontecimiento de sentido,  que vincule la producción sensible, la oportunidad de expresarse libremente  y en donde los participantes sean capaces de re- diseñar el mundo y su subjetividad.

Esta es una propuesta de creación colectiva que plantea una serie de acciones alrededor de las relaciones arte y educación como ejes temáticos relevantes en la contemporaneidad, y que en los últimos años han tomado fuerza en el campo del arte, sus instituciones y las prácticas artísticas contemporáneas, como lugares de transformación del pensamiento y que posibilitan actos de resistencia. Se propone desde este punto de vista, una temática que se pregunte por las prácticas del arte en el contexto de la educación como un espacio para la problematización permanente, como ejercicio democratizador en el que las personas son protagonistas del proceso de creación, en el sentido de construir espacios imaginables que permitan acciones micro políticas y que posibiliten la construcción de espacios de diálogo. Desde esta perspectiva se plantea un lugar de encuentro para la experimentación, donde se exploren diferentes formas de creación a partir de procesos experimentales empleados por el arte contemporáneo, y en donde su objetivo principal se centre, en generar experiencias inmersivas diseñadas desde diferentes dispositivos que permitan explorar, mediante la observación, el juego y la experimentación, nuevos espacios de diálogo a través de estrategias disruptivas y de pequeñas acciones orientadas hacia la exploración de la realidad, los vínculos sociales, pero sobre todo especular a través de metodologías expandidas que se desplieguen hacia numerosas posibilidades, como por ejemplo: El remix como metodología de trabajo, es decir, la apropiación de contenidos y su posterior transformación hacia nuevas de hacer – junto – con creativamente y colaborativamente.

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